Wędrówka po mitologicznej krainie

Klasa Vc udowodniła, że o mitologii wie naprawdę bardzo dużo... Podczas pracy w grupach powstały przepiękne prace - mitologiczne plakaty, które możecie już dziś podziwiać razem
z nami:)

Mit o Dedalu i Ikarze

Herakles

Prometeusz

Mit o Syzyfie

Uwaga, uwaga, konkurs dla Was!

Drodzy Uczniowie!
Zapraszam do udziału
w II Poetyckim Konkursie Bożonarodzeniowym.
Jeśli kochacie święta Bożego Narodzenia,
Weźcie w nim udział.
Wszelkich informacji na temat wymagań konkursowych szukajcie na lekcjach języka polskiego :)
Zapraszam.

Drużyna nie z tego świata...

Hobbit, czyli tam i z powrotem  J.R.R.Tolkiena

J.R.R.Tolkien

J.R.R. Tolkien - angielski pisarz, filolog, profesor literatury staroangielskiej, poeta i filozof. Jako autor powieści Władca Pierścieni, której akcja rozgrywa się w mitycznym świecie Śródziemia, spopularyzował literaturę fantasy.

Jest autorem wielu opowieści rozgrywających się w mitycznym świecie Śródziemia: powieści Hobbit, czyli tam i z powrotem, Władca Pierścieni, Silmarillion (nie uporządkowanego jako spójna całość narracyjna przez Ronalda – książkę przygotował do druku jego syn Christopher Tolkien) oraz kilku krótkich form, opowiadań niezwiązanych lub luźno związanych z wielką mitologią, tzw. Legendarium Śródziemia

• Hobbit, czyli tam i z powrotem 1937
• Liść, dzieło Niggle’a 1945
• Rudy Dżil i jego pies 1949
• Władca Pierścieni, składający się z sześciu ksiąg, podzielony na trzy tomy: 
• Drużyna Pierścienia 1954
• Dwie wieże 1954
• Powrót króla 1955
• Drzewo i Liść 1964, Liść, dzieło Niggle’a i O baśniach (od 1988 takżeMythopoeia) wydane w formie książkowej
• Kowal z Podlesia Większego 1967
  [źródło: wikipedia]

Warto zajrzeć na strony:

www.tolkien.com.pl

www.pl.lotr.wikia.com

Wokół antycznego teatru

Teatr powstał w starożytnej Grecji około VI w. p.n.e. Teatrowi dały początek uroczyste obchody świąt, poświęcone bogu wina i urodzaju - Dionizosowi.

STAROŻYTNE MASKI

Źródło: www.pl.wikipedia.org

Źródło:http://www.slideshare.net/

Źródło: www.ronet.pl

Wokół utworu Cz. Niemena, czyli klasa Vb i Vc interpretuje wiersz...

Oto tekst utworu Czesława Niemena do zadania domowego dla klasy Vb i Vc.


Dziwny jest ten świat,
 
gdzie jeszcze wciąż 

mieści się wiele zła. 

I dziwne jest to, 

że od tylu lat 

człowiekiem gardzi człowiek. 


Dziwny ten świat, 

świat ludzkich spraw, 

czasem aż wstyd przyznać się. 

A jednak często jest, 

że ktoś słowem złym 

zabija tak, jak nożem. 


Lecz ludzi dobrej woli jest więcej 

i mocno wierzę w to, 

że ten świat 

nie zginie nigdy dzięki nim. 

Nie! Nie! Nie! 

Przyszedł już czas, 

najwyższy czas, 

nienawiść zniszczyć w sobie. 



Lecz ludzi dobrej woli jest więcej 

i mocno wierzę w to, 

że ten świat 

nie zginie nigdy dzięki nim. 

Nie! Nie! Nie! 

Nadszedł już czas, 

najwyższy czas, 

nienawiść zniszczyć w sobie.

Leksyka, czyli nauka o wyrazach

W tej dżungli wyrazów znajdzcie kochani Uczniowie
ciekawe okazy!

Dla tych wszystkich, którzy mają z tym jeszcze małe problemy:)

antonimy, czyli wyrazy przeciwstawne  np. prawda - fałsz, piękno - brzydota

archaizmy  np. 'jeno" - tylko, 'azali' - podobno

neologizmy np.sieć - ogólnoświatowy układ informatyczny

synonimy, czyli wyrazy bliskoznaczne    np. auto - samochód, grzejnik - kaloryfer

zdrobnienia  np. samochodzik, autko

zgrubienia np. nochal, kocur

frazeologizmy (związki frazeologiczne)  np. pójść po rozum do głowy,
                                                                        mówić, co ślina na język przyniesie

wyrazy pokrewne (tworzą rodzinę wyrazów)  np. szkoła, szkółka, szkolnictwo, szkolenie,
                                                                                szkolny

homonimy  np. stóg i stuk, zamek i zamek, może i morze

Wokół słowników

Na początek coś bardzo ważnego: porządkujemy naszą wiedzę na temat słowników. Wiadomości bardzo przydatne zwłaszcza szóstoklasistom:)

Rodzaje słowników:

1.      SŁOWNIK ORTOGRAFICZNY – pomaga unikać błędów ortograficznych

2.      SŁOWNIK POPRAWNEJ POLSZCZYZNY – sprawdzamy poprawną formę gramatyczną wyrazu

3.      SŁOWNIK SYNONIMÓW (WYRAZÓW BLISKOZNACZNYCH) – szukamy wyrazów o podobnym znaczeniu

4.      SŁOWNIK WYRAZÓW OBCYCH – szukamy znaczenia słowa, które pochodzi z języka obcego, tzw. zapożyczeń

5.      SŁOWNIK ANTONIMÓW (WYRAZÓW PRZECIWSTAWNYCH) – wyszukujemy wyrazy o znaczeniu przeciwstawnym

6.      SŁOWNIK FRAZEOLOGICZNY – szukamy związków frazeologicznych, w których występuje dany wyraz

7.      SŁOWNIK ETYMOLOGICZNY – tłumaczy pochodzenie i pierwotne znaczenie wyrazu

8.      SŁOWNIK JĘZYKA POLSKIEGO  - wyjaśnia znaczenie słów, podaje ich formy gramatyczne

      A teraz czas na ćwiczenie: Powodzenia!
Jakie to słowniki? 

      znajduję wyjaśnienia znaczeń  każdego wyrazu polskiego -    ……………………………….......

rozstrzygam wątpliwości dotyczące pisowni -  ……………………………………………………

dowiem się, jak poprawnie stosować znaki interpunkcyjne - ………………………………………

podano zestawy wyrazów bliskoznacznych, czyli synonimów - ……………………………………

zgromadzono wiedzę z wielu dziedzin - ……………………………………………........................

znajdę wyjaśnienia znaczeń polskich wyrazów, zapożyczonych z różnych języków - ………............

podano zestawy wyrazów przeciwstawnych, czyli antonimów  - ………………………………

znajdę znaczenie frazeologizmów istniejących w języku polskim - ……………………………

znajdę poprawne formy i odmiany wyrazów - ……………………………………………………

     

Witajcie po wakacjach w nowym roku szkolnym!

Witajcie Drodzy Uczniowie SP 15:)

Przed Wami nowy rok szkolny 2015/2016. Nowe wyzwania, nowe umiejętności, nowa wiedza....
Aby pomóc Wam w zdobywaniu tych wszystkich stawianych przed Wami wymagań, zapraszam Was ponownie na bloga Język polski na 5+
Znajdziecie tu wiele pomocnych wskazówek dotyczących wszystkiego, z czym spotkacie się na lekcji języka polskiego.

Życzę Wam dobrego, owocnego roku szkolnego!

Wakacyjnie:)

Wielki sukces ULI

Ula Wolańska z klasy Vd została laureatem XI Międzywojewódzkiego Konkursu Poetyckiego "Ja
i świat", którego organizatorem był Wojewódzki Dom Kultury w Rzeszowie. Na konkurs wpłynęło ponad 550 prac, a w kategorii wiekowej, w której startowała Ula, było 228 tekstów. Swomi pięknymi wierszami Ula urzekła jury!!!
Macie okazję zapoznać się z tymi nagrodzonymi wierszami Uli. Wiersz "Niepokój" dodatkowo zdobył wyróżnienie i zostanie opublikowany w tomiku poezji!!!
Serdecznie gratulujemy ULI!!!

Urszula Wolańska

Podróże

Piękne są kraje na świecie

I piękne są ich stolice.

A ja swój kraj wolę

I nim się szczycę.

Widziałam piaski pustyni,

Siedziałam pod palmami,

Kąpałam się w Balatonie,

Podziwiałam figury woskowe w Anglii…

Wiele tez innych krajów

Widziały moje oczy

I muszę przyznać szczerze,

Że świat jest uroczy.

W którym kraju zamieszkać,

Gdyby mi wybrać przyszło?

To ja powiem bez namysłu:

Wolę swój kraj nad Wisłą!

Tutaj wszystko jest swoje,

Góry, łąki i drzewa,

Słońce się do nas śmieje

I ptak radośnie śpiewa.

A tam wszystko jest obce,

Mowa, dziewczęta, chłopcy,

Kultura i obyczaje,

Cóż… Przecież to inne kraje.

Urszula Wolańska

Niepokój

Jak pięknie wszystko rozkwita

Patrz, ile wiosny jest wszędzie!

I ptaki śpiewają radośnie,

I kwiaty puszczają pędy…

Trawa się już zieleni

I słychać szum strumyka.

Stokrotka płatki rozchyla,

Podziwia trel słowika.

Słonce twarze ogrzewa,

Promienie zsyła gorące.
Gołąb w niebo szybuje,

A bocian brodzi po łące.

I zdawać by się mogło,

Że serce się raduje.

A ono coraz mocniej

Niepokój w sobie czuje.

Jakże mam się cieszyć wiosną,

Gdy dzieci na świecie giną?

Dachu nad głową nie mają,

A wojny są tego przyczyną.

Biały gołębiu poleć

Tam, gdzie toczą się wojny.

I zanieś ludziom pokój,

By mogli żyć spokojnie.

Wokół lektury "Sposób na Alcybiadesa" Edmunda Niziurskiego

Kim była słynna "paczka wyczynowców"?

To chłopcy z klasy VIIa: Ciamciara (równocześnie narrator), Zasępa, Słaby i Pędzel, którzy znaleźli sposób na zdobywanie dobrych ocen bez konieczności uczenia się... Udało im sie kupić tak zwana SPONĘ, sposób  na Alcybiadesa. System działał dość długo i klasa VIIIa osiągała coraz lepsze wyniki. W koncu jednak uczniowie przekonali się, że nauka historii jest ciekawa i sami zaczęli pogłębiać swoją wiedzę.

Kim był Alcybiades?

Alcybiades to przezwisko nauczyciela hostorii, Tymoteusza Misiaka. "Paczka wyczynowców" była przekonana, że to oni mają sposób na Alcybiadesa, a okazało się, że to nauczyciel znalazł sposób na krnąbrnych i leniwych wyczynowców...

A może... "Sposób na Alcybiadesa"?

Powieść, napisana przez Edmunda Niziurskiego, została wydana w 1964 roku. W 1978 roku wpisano ją na międzynarodową Listę Honorową IBBY (to taka lista najlepszych książek dla dzieci
i młodzieży).

O autorze: 

Edmund Niziurski (1925 - 2013) – polski prozaik, publicysta, scenarzysta i dramaturg, prawnik. Twórca  książek dla dorosłych i młodzieży, które cechują się charakterystycznym humorem słownym.

Wkrótce... oczywiście coś o "paczce wyczynowców"...

Części zdania

Jak zrobić wykres zdania pojedynczego?
Przykład dla Was do powtórzenia:)

Utrwalamy znajomość środków stylistycznych

Tak poradziły sobie dwie Martynki z Vd z wierszem J. Hockuby "Płynie jesień"

A tu wiersz H. Bechlerowej "W kopalni soli"

Ćwiczenie sprawdzające Waszą znajomość środków poetyckich:

dumny jak paw ……………………… deszcz marzy ……………………….. stroma góra …………………………. wrzeszczy – dreszczy……………….. odważny jak lew……………………. zamek – klamek…………………….. rurka – górka……………………….. koronkowa robota………………….. ciepły promień……………………… czuję się jak ryba w wodzie………………. złośliwa pokrzywa……………………. wielka chmura……………………… uparty jak osioł……………………… gil ma jak pestka serduszko………………… trzaskać, szeleścić ..........................................   paluch ............................................ paluszek ........................................

W poetycką podróż ze środkami stylistycznymi...

Polega na skojarzeniu i połączeniu ze sobą (za pomocą słów: jak, jakby, jakoby, niby, niczym, na kształt) podobnych lub wspólnych cech przedmiotów, zjawisk i osób – PORÓWNANIE	Jednakowe lub podobne brzmienie zakończeń wyrazów – RYM
Wyrazy, których nie można wytłumaczyć dosłownie, bo mają one sens przenośny. Oznacza to, że znaczenie jednego wyrazu wpływa, czyli przenosi się na znaczenie drugiego wyrazu – METAFORA (PRZENOŚNIA)	Wyraz, który pełni funkcję określenia rzeczownika. Najczęściej wyrażony jest przymiotnikiem. Określa cechy i właściwości istot żywych, przedmiotów i zjawisk – EPITET
Nadawanie zwierzętom, roślinom, zjawiskom przyrody czy przedmiotom cech właściwych ludziom – PERSONIFIKACJA (UOSOBIENIE)	Wyraz naśladujący dźwięki – WYRAZ DŹWIĘKONAŚLADOWCZY (ONOMATOPEJA)
Nadanie przedmiotom, zjawiskom przyrody cech istot żywych – OŻYWIENIE (ANIMIZACJA)	Dwukrotne  lub wielokrotne wystąpienie tego samego elementu - POWTÓRZENIE
ZDROBNIENIE	ZGRUBIENIE

Części zdania, czyli na początek parę wiadomości...

Podmiot               oznacza osobę lub rzecz wykonującą  czynność              KTO? CO?	Orzeczenie  oznacza czynność              CO ROBI? CO SIĘ Z NIM DZIEJE? W JAKIM JEST STANIE?
Przydawka – określa podmiot              JAKI? JAKA? JAKIE? CZYJ? CZYJA? CZYJE? KTÓRY? KTÓRA? KTÓRE? ILE? CZEGO? Z CZEGO?	Dopełnienie – określa orzeczenie                 odpowiada na pytania wszystkich       przypadków oprócz Mianownika i Wołacza
	Okolicznik – określa orzeczenie     JAK? GDZIE? KIEDY?     PO CO? NA CO?      W JAKIM CELU?      W JAKI SPOSÓB?      POD JAKIM WARUNKIEM?     MIMO CO? MIMO CZEGO?     SKĄD?

Mini - poradnik poprawnej polszczyzny cz. II

Mini - poradnik poprawnej polszczyzny cz. II

Z 

  Z zagadnień ojczyzny polszczyzny, czyli każdy uczeń "Piętnastki" dba o poprawność języka polskiego!

Lekcja 11:
Jaś mówi do Małgosi: Kontynuuj dalej swoją opowieść!
Nie, Jasiu! Błąd.
Poprawnie mówimy: Kontynuuj swoją opowieść.

Lekcja 12:
Jaś poucza Małgosię: Nazwy geograficzne piszemy z wielkiej litery. Małgosia pokręciła głową i poprawiła Jasia: Nazwy geograficzne piszemy wielką literą!

Lekcja 13:
Jaś zapytał: Kogo to jest. Oj, źle Janie – powiedziała Małgosia.

Mówimy: Czyje to jest?

Lekcja 14: Czy oni to umią? – zapytał Jaś.  Nie, nie Jasiu! Błąd.
Poprawnie mówimy: Czy oni to umieją – zauważyła słusznie Małgosia.

Lekcja 15:
Pamiętaj Jasiu. Nigdy po skrócie nr (numer) nie dajemy kropki!

Nr 5 – to poprawny zapis.

Lekcja 16:
Jaś z dumą stwierdził: Rozumię już to zadanie!

Ojej, Jasiu! Mówimy: Rozumiem już to zadanie – poprawiła Małgosia.

Lekcja 17:

W klasie jest trzydzieści pięć uczniów – powiedział Jaś.  Nie, nie Jasiu! Błąd.
Poprawnie mówimy: W klasie jest trzydziestu pięciu uczniów – zauważyła słusznie Małgosia.

Lekcja 18:
Ten winogron jest słodziutki – zachwycał się Jaś.

Na co zareagowała Małgosia: To winogrono, Jasiu, to winogrono!

Lekcja 19:

Małgosiu, podaj mi tą książkę – poprosił Jaś.
Jasiu, podam Ci tę książkę – odpowiedziała Małgosia.

Lekcja 20:

Proszę większą połowę ciasta, bo jestem łakomczuchem – zażyczył sobie Jaś.

Możesz dostać większą część, a nie połowę, Jasiu, pamiętaj o tym – poprawiła jak zwykle Małgosia.

Utrwalamy, powtarzamy... czyli części mowy

Części mowy, które poznajecie w szkole podstawowej

Odmienne	Nieodmienne
Rzeczownik	Przysłówek
Czasownik	Przyimek
Przymiotnik	Spójnik
Liczebnik
Zaimek

Utrwalamy pytania poszczególnych części mowy:

Rzeczownik Kto? Co?  Np. uczeń, ławka, zeszyt, deszcz, czytanie

Czasownik Co robi? Co się z nim dzieje? Np. czyta, rozumie, wie

Przymiotnik  Jaki? Który? Czyj? Np. dobry, uczynny, pilny

Liczebnik Ile? Który z kolei? Np. jeden, piaty, setny

Przysłówek Jak? Gdzie? Kiedy? Np. szybko, blisko, jutro

Spójniki to np. i, oraz, ani, albo, lub, bądź, czy, więc, zatem

Przyimki to np. w, do, na, pod, za, obok, znad