Słówko tygodnia dla klasy 6

Zeskanuj kod QR i poszerzaj słownictwo:)

Propozycja: konkurs "Cała Polska Czyta dzieciom"

 

Krajowa edycja 55. Międzynarodowego Konkursu Pisania Listów dla Młodych 

Cele konkursu

• rozwijanie umiejętności wypowiedzi pisemnej w formie listu,
• doskonalenie poprawności językowej i stylistycznej,
• kształtowanie umiejętności formułowania spójnych wypowiedzi pisemnych,
• zwrócenie uwagi na znaczenie form pisemnej komunikacji w relacjach międzyludzkich,
• włączenie uczniów w międzynarodową inicjatywę organizowaną przez Światowy Związek Pocztowy (UPU),
• wsparcie działań edukacyjnych realizowanych w ramach programu „Pocztowe Przygody”.

Uczestnicy

W konkursie mogą wziąć udział:

• dzieci i młodzież w wieku od 9 do 15 lat (włącznie) w dniu złożenia pracy konkursowej,
• uczniowie szkół podstawowych na terenie Rzeczypospolitej Polskiej,
• uczniowie szkół ponadpodstawowych, o ile w dniu złożenia pracy spełniają kryterium wieku (9–15 lat).

Udział w konkursie jest dobrowolny i bezpłatny. Każdy uczestnik bierze udział w konkursie indywidualnie.

Temat konkursu

Tematem 55. edycji konkursu jest:

„Napisz list do przyjaciela o tym, dlaczego więź międzyludzka ma znaczenie w świecie cyfrowym.”

Praca konkursowa musi odnosić się bezpośrednio do powyższego tematu.

Wymagania formalne pracy konkursowej

Praca konkursowa musi spełniać łącznie wszystkie poniższe warunki:

• mieć formę listu osobistego skierowanego do konkretnego adresata (rzeczywistego lub fikcyjnego),
• zawierać:
  – zwrot do adresata,
  – rozwiniętą treść odnoszącą się do tematu konkursu,
  – zakończenie charakterystyczne dla formy listu,
• nie mieć formy wypracowania szkolnego, eseju, opowiadania ani tekstu publicystycznego,
• być sporządzona w języku polskim,
• liczyć nie więcej niż 800 słów,
• mieścić się na jednej stronie formatu A4,
• być przygotowana:
  – odręcznie w sposób czytelny lub
  – komputerowo i wydrukowana,
• stanowić oryginał pracy w wersji papierowej przekazany Organizatorowi,
• być przygotowana samodzielnie przez uczestnika, bez udziału osób trzecich oraz bez korzystania z niedozwolonych form wsparcia,
• nie być wcześniej publikowana ani zgłaszana do innych konkursów,
• nie naruszać praw autorskich osób trzecich ani przepisów prawa,
• zawierać dane identyfikujące autora: imię i nazwisko, wiek, nazwę szkoły, klasę,
• być jedyną pracą zgłoszoną przez danego uczestnika.

Do oceny konkursowej dopuszczane są wyłącznie prace spełniające wymogi formalne określone w regulaminie.

Sposób zgłoszenia prac

Prace mogą być przekazywane do Organizatora:

• zbiorczo przez szkoły – w jednej przesyłce zawierającej prace uczniów danej szkoły wraz z kompletem podpisanych zgód rodziców/opiekunów prawnych,
• indywidualnie przez rodziców lub opiekunów prawnych.

O zachowaniu terminu decyduje data stempla pocztowego.

Prace należy przesyłać w formie papierowej. W przypadku prac przygotowanych komputerowo dopuszcza się równoległe przesłanie skanu drogą elektroniczną; wersją wiążącą jest wersja papierowa..

Terminy

• ogłoszenie konkursu: 4 marca 2026 r.
• termin nadsyłania prac: do 10 kwietnia 2026 r..
• ogłoszenie wyników etapu krajowego: 27 kwietnia 2026 r.
• przekazanie najlepszego listu do etapu międzynarodowego UPU (Berno): do 5 maja 2026 r.

Informacja o nagrodach

• wyłanianych jest 10 najlepszych prac w etapie krajowym,
• autorzy dziesięciu najlepszych prac otrzymują nagrody,
• szkoły, z których pochodzą autorzy dziesięciu najlepszych prac, otrzymują nagrody,
• każdy uczestnik otrzymuje imienny certyfikat udziału,
• każda szkoła, której uczniowie wzięli udział w konkursie, otrzymuje certyfikat uczestnictwa,
• jeden list reprezentuje Polskę w etapie międzynarodowym konkursu UPU.

 

Słówko tygodnia dla klasy 8a

 Zeskanuj kod QR i poszerzaj słownictwo:))

Słówko tygodnia dla klasy 6a i 6b

 Zeskanuj kod QR i poszerzaj zasób słownictwa :)

Przemówienie - krok po kroku dla klasy 8a

 PRZEMÓWIENIE

UWAGA ! Przemówienie jest tekstem argumentacyjnym. 

Nie zapominaj o tym!

Celem przemówienia jest zachęcenie do działania w określonej sprawie, zaprezentowanie swojego stanowiska
i przekonanie odbiorców.

Budowa:

Wstęp + AKAPIT: przywitaj słuchaczy, określ temat - o czym będę mówić, sformułuj tezę - jakiego stanowiska będę bronić.

Słownictwo przydatne we wstępie:

Szanowni słuchacze!

Koleżanki i Koledzy!

Drodzy Uczniowie!

Z pewnością słyszeliście o ... 

Tematem, który zapewne nurtuje wielu z Was...

Nasze spotkanie jest doskonałą okazją do rozważenia, czy ....

podanie tezy we wstępie: 

Sądzę, że ...
Z całym przekonaniem stwierdzam, że....

Bez wahania mogę powiedzieć, że...

Rozwinięcie: uporządkowane argumenty, zilustrowane przykładami, podsumowanie cząstkowe argumentu

Budowa argumentu: 

1.argument 

• akapit
• argument (zdanie potwierdzające słuszność mojej tezy)
• przykład (historię bohatera literackiego, która ilustruje mój argument) - lektura obowiązkowa
• wniosek cząstkowy (moje przemyślenie podsumowujące akapit).

Przydatne słownictwo:

Zacznę od tego...

Potwierdzeniem stanowiska, że ....

2. argument 

• akapit
• argument (zdanie potwierdzające słuszność mojej tezy)
• przykład (historię bohatera literackiego, która ilustruje mój argument) - lektura obowiązkowa lub inna nieobowiązkowa
• wniosek cząstkowy (moje przemyślenie podsumowujące akapit).

3. argument

• akapit
• argument (zdanie potwierdzające słuszność mojej tezy)
• przykład (historię bohatera literackiego, która ilustruje mój argument) - lektura obowiązkowa lub inna nieobowiązkowa
• wniosek cząstkowy (moje przemyślenie podsumowujące akapit).

Zakończenie + AKAPIT: 

• nawiązanie do wstępu,
• podsumowanie argumentów, 
•  wnioski końcowe,
• podziękowanie za możliwość wystąpienia.

Z moich rozważań wynika, że...

Mam nadzieję, że udało mi się Was przekonać

Podsumowując moje rozważania, jeszcze raz podkreślę, że...

Środki retoryczne przemówienia (chwyty retoryczne - niezbędne!)

• pytania retoryczne
• wykrzyknienia
• wyliczenia
• słownictwo nacechowane emocjonalnie
• przymiotniki w stopniu wyższym i najwyższym
• partykuły, np. Jakże tak można? Zrozumcież to!
• metafory
• porównania
• czasowniki i zaimki w pierwszej osobie liczby mnogiej (my)
• czasowniki i zaimki w drugiej osobie liczby mnogiej (Wy)
• tryb rozkazujący

👉wzór przemówienia masz w zeszycie:)))

Kumulacja słówek tygodnia klasy 8

stworzone przy pomocy chataGPT

 

Kumulacja słówek tygodnia klasy 6

stworzone przy pomocy chataGPT