czwartek, 5 marca 2026

Propozycja: konkurs "Cała Polska Czyta dzieciom"

 


Krajowa edycja 55. Międzynarodowego Konkursu Pisania Listów dla Młodych 

Cele konkursu

  • rozwijanie umiejętności wypowiedzi pisemnej w formie listu,
  • doskonalenie poprawności językowej i stylistycznej,
  • kształtowanie umiejętności formułowania spójnych wypowiedzi pisemnych,
  • zwrócenie uwagi na znaczenie form pisemnej komunikacji w relacjach międzyludzkich,
  • włączenie uczniów w międzynarodową inicjatywę organizowaną przez Światowy Związek Pocztowy (UPU),
  • wsparcie działań edukacyjnych realizowanych w ramach programu „Pocztowe Przygody”.

Uczestnicy

W konkursie mogą wziąć udział:

  • dzieci i młodzież w wieku od 9 do 15 lat (włącznie) w dniu złożenia pracy konkursowej,
  • uczniowie szkół podstawowych na terenie Rzeczypospolitej Polskiej,
  • uczniowie szkół ponadpodstawowych, o ile w dniu złożenia pracy spełniają kryterium wieku (9–15 lat).

Udział w konkursie jest dobrowolny i bezpłatny. Każdy uczestnik bierze udział w konkursie indywidualnie.

Temat konkursu

Tematem 55. edycji konkursu jest:

„Napisz list do przyjaciela o tym, dlaczego więź międzyludzka ma znaczenie w świecie cyfrowym.”

Praca konkursowa musi odnosić się bezpośrednio do powyższego tematu.

Wymagania formalne pracy konkursowej

Praca konkursowa musi spełniać łącznie wszystkie poniższe warunki:

  • mieć formę listu osobistego skierowanego do konkretnego adresata (rzeczywistego lub fikcyjnego),
  • zawierać:
    – zwrot do adresata,
    – rozwiniętą treść odnoszącą się do tematu konkursu,
    – zakończenie charakterystyczne dla formy listu,
  • nie mieć formy wypracowania szkolnego, eseju, opowiadania ani tekstu publicystycznego,
  • być sporządzona w języku polskim,
  • liczyć nie więcej niż 800 słów,
  • mieścić się na jednej stronie formatu A4,
  • być przygotowana:
    – odręcznie w sposób czytelny lub
    – komputerowo i wydrukowana,
  • stanowić oryginał pracy w wersji papierowej przekazany Organizatorowi,
  • być przygotowana samodzielnie przez uczestnika, bez udziału osób trzecich oraz bez korzystania z niedozwolonych form wsparcia,
  • nie być wcześniej publikowana ani zgłaszana do innych konkursów,
  • nie naruszać praw autorskich osób trzecich ani przepisów prawa,
  • zawierać dane identyfikujące autora: imię i nazwisko, wiek, nazwę szkoły, klasę,
  • być jedyną pracą zgłoszoną przez danego uczestnika.

Do oceny konkursowej dopuszczane są wyłącznie prace spełniające wymogi formalne określone w regulaminie.

Sposób zgłoszenia prac

Prace mogą być przekazywane do Organizatora:

  • zbiorczo przez szkoły – w jednej przesyłce zawierającej prace uczniów danej szkoły wraz z kompletem podpisanych zgód rodziców/opiekunów prawnych,
  • indywidualnie przez rodziców lub opiekunów prawnych.

O zachowaniu terminu decyduje data stempla pocztowego.

Prace należy przesyłać w formie papierowej. W przypadku prac przygotowanych komputerowo dopuszcza się równoległe przesłanie skanu drogą elektroniczną; wersją wiążącą jest wersja papierowa..

Terminy

  • ogłoszenie konkursu: 4 marca 2026 r.
  • termin nadsyłania prac: do 10 kwietnia 2026 r..
  • ogłoszenie wyników etapu krajowego: 27 kwietnia 2026 r.
  • przekazanie najlepszego listu do etapu międzynarodowego UPU (Berno): do 5 maja 2026 r.

Informacja o nagrodach

  • wyłanianych jest 10 najlepszych prac w etapie krajowym,
  • autorzy dziesięciu najlepszych prac otrzymują nagrody,
  • szkoły, z których pochodzą autorzy dziesięciu najlepszych prac, otrzymują nagrody,
  • każdy uczestnik otrzymuje imienny certyfikat udziału,
  • każda szkoła, której uczniowie wzięli udział w konkursie, otrzymuje certyfikat uczestnictwa,
  • jeden list reprezentuje Polskę w etapie międzynarodowym konkursu UPU.

 

sobota, 17 stycznia 2026

Przemówienie - krok po kroku dla klasy 8a

 PRZEMÓWIENIE

UWAGA ! Przemówienie jest tekstem argumentacyjnym

Nie zapominaj o tym!

Celem przemówienia jest zachęcenie do działania w określonej sprawie, zaprezentowanie swojego stanowiska
i przekonanie odbiorców.

Budowa:

Wstęp + AKAPITprzywitaj słuchaczy, określ temat - o czym będę mówić, sformułuj tezę jakiego stanowiska będę bronić.

Słownictwo przydatne we wstępie:

Szanowni słuchacze!
Koleżanki i Koledzy!
Drodzy Uczniowie!

Z pewnością słyszeliście o ... 
Tematem, który zapewne nurtuje wielu z Was...
Nasze spotkanie jest doskonałą okazją do rozważenia, czy ....

podanie tezy we wstępie: 
Sądzę, że ...
Z całym przekonaniem stwierdzam, że....
Bez wahania mogę powiedzieć, że...

Rozwinięcie: uporządkowane argumenty, zilustrowane przykładami, podsumowanie cząstkowe argumentu

Budowa argumentu: 
1.argument 
  • akapit
  • argument (zdanie potwierdzające słuszność mojej tezy)
  • przykład (historię bohatera literackiego, która ilustruje mój argument) - lektura obowiązkowa
  • wniosek cząstkowy (moje przemyślenie podsumowujące akapit).
Przydatne słownictwo:
Zacznę od tego...
Potwierdzeniem stanowiska, że ....


2. argument 

  • akapit
  • argument (zdanie potwierdzające słuszność mojej tezy)
  • przykład (historię bohatera literackiego, która ilustruje mój argument) - lektura obowiązkowa lub inna nieobowiązkowa
  • wniosek cząstkowy (moje przemyślenie podsumowujące akapit).

3. argument

  • akapit
  • argument (zdanie potwierdzające słuszność mojej tezy)
  • przykład (historię bohatera literackiego, która ilustruje mój argument) - lektura obowiązkowa lub inna nieobowiązkowa
  • wniosek cząstkowy (moje przemyślenie podsumowujące akapit).


Zakończenie + AKAPIT: 

  • nawiązanie do wstępu,
  • podsumowanie argumentów, 
  •  wnioski końcowe,
  • podziękowanie za możliwość wystąpienia.
Z moich rozważań wynika, że...
Mam nadzieję, że udało mi się Was przekonać
Podsumowując moje rozważania, jeszcze raz podkreślę, że...

Środki retoryczne przemówienia (chwyty retoryczne - niezbędne!)
  • pytania retoryczne
  • wykrzyknienia
  • wyliczenia
  • słownictwo nacechowane emocjonalnie
  • przymiotniki w stopniu wyższym i najwyższym
  • partykuły, np. Jakże tak można? Zrozumcież to!
  • metafory
  • porównania
  • czasowniki i zaimki w pierwszej osobie liczby mnogiej (my)
  • czasowniki i zaimki w drugiej osobie liczby mnogiej (Wy)
  • tryb rozkazujący
👉wzór przemówienia masz w zeszycie:)))

piątek, 9 stycznia 2026

Logo akademii słynnego Ambrożego Kleksa

Dziś klasa 4a projektowała logo słynnej szkoły Ambrożego Kleksa, a zadanie mieli wykonać tak, aby widoczne były odwołania do treści lektury. Oto one: